「 我來這間學校的時候剛好是它的五周年，我和同事經過十年努力奮鬥，看到學校每一個不同階段的變化和成長，學校就好像是一片土壤，孕育着不同的人，在這裏無論時間長或短，每個人都有自身的發展和成長，老師如是，學生如是，家長如是。」這是福建中學附屬學校（下稱福建附小）徐區懿華校長為十五周年校慶拍攝電影《我們的成長路》的初心。
一所小學版演藝學院
「二十一世紀的教育使命，就是要培養下一代的創意、溝通技巧、明辨性思維，還有協作，電影就已經包含了全部四個元素。」徐校長打趣說福建附小是一所小學版的演藝學院，學生很熱衷各種各樣的演藝項目，學校亦十分鼓勵學生積極參與。「校園內經常有快閃表演，每一天都會在不同角落看到有人吹笛，有人彈琴；有些是學生自發安排，有些由老師幫忙安排，就像去了歐洲的街頭般，突然有人出來表演，大家便駐足觀賞，本身已經有這樣的氛圍。」福建附小的德育課採取兒童劇形式，每部都是由學校自家製作，邀請學生參與演出。就連暑期作業學生也化身KOL，按個人自由研究的主題，以拍片形式分享他們的研究成果。不論是演講、唱歌、戲劇……任何形式的演出，他們都能隨時預備好，不會怯場。因此，當學生知道學校十五周年的校慶電影招募小演員，即使主角只有兩位，即使有機會只能做個群戲演員，還是有超過二百位學生積極參與試鏡，令徐校長喜出望外。
家校傾巢玉成校慶電影
在校慶五周年時，福建附小曾傾盡老師和學生的創作和表演才能，做過一部既能展現學校的教育價值觀，又能讓學生盡情發揮演藝興趣的音樂劇，令校內校外所有來賓觀賞過都一致讚譽。珠玉在前，本來就有難以超越前作的壓力，籌備之際又憂心疫情反覆，因此徐校長決定十五周年校慶換個形式，着手籌備拍攝電影《我們的成長路》。由原本打算像自家的德育兒童劇那樣「土法炮製」，埋班時竟然像《復仇者聯盟》最強英雄集合一般──有位家長原來是香港著名導演的第一副導演，答允擔任校慶電影的導演；導演自己又碌盡人情牌，請來副導演、美術指導及梳化服幫忙；踏入電影後期製作，又在活動上偶遇開配樂公司、專幫美國電影做配樂的畢業生，願意為校慶電影配樂；還有音樂劇製作經驗豐富、擅於創作廣東話音樂劇曲詞的導演陳恩碩，也爽快答應幫忙撰寫電影主題曲；加上學校經常借出場地做拍攝工作，藉此認識了很多製作單位和專業人士，為他們推薦了多位出色的專業演員參與演出。終於各路貴人傾力玉成美事，成就了《我們的成長路》這部很代表到福建附小的價值觀、可以作為其他學校生命教育及教師專業發展的教材，也令徐校長非常滿意的十五周年校慶電影。「製作這部校慶電影最感動我的是，我們能夠dream big, dream crazy and make it possible。」
《我們的成長路》的故事大綱，是由學校的藝術統籌主任Miss Pam收集了許多學生、家長和老師的故事後，圍繞三條線撰寫成劇本。故事講述品學兼優的姊姊一念之差做錯了事，反思後明白自己做錯想好好改過，得到老師正面的支持和鼓勵，母親亦由盛怒到冷靜看清問題，接受女兒並跟她同行面對。徐校長認為故事裏一切都發展得很順利，但現實並非這樣：「這個年代老師要教學生認錯不容易，父母要去接受子女做錯則更難。小朋友有自尊，生活的世界不容許他們犯錯。大家都覺得應該多鼓勵少批評，但合適地指出孩子的錯處，才能給他們機會去成長。很多人誤會孩子不可以罵，教育實際是你需要鼓勵孩子正面面對所犯的錯誤。至於家長，現實生活中百分之九十九的父母都不願意面對子女做錯事的現實，甚至不願意聽其他人的意見，最後令到孩子失去成長的學習機會。」
故事的另一個角度，是年輕老師本着對教育的使命感，專業地處理犯錯的學生，也道出他怎樣平衝工作和生活。徐校長認為老師看的時候能夠產生共鳴，因為每位老師都經歷過同樣的階段，能從中觀照自己的教職生涯，資深的老師回看初出茅廬的自己，也會對年輕老師多一份體諒。「常說教師是人類的靈魂工程師，如果老師每天的工作就是打開課本講書，哪有靈魂？大家都強調要終身學習，但很多成年人離開校園後便忘卻了這件事，每天就只有上班下班，對於快樂的人生沒有思考，即使有都很淺薄。我們做教育，不單只幫助小朋友，也希望幫助家長成長，因為家長的成長可以直接令孩子的成長更加燦爛。」
導演陳恩碩義助撰寫主題曲
《我們的成長路》主題曲「成長的必修課」，是由本港首個長壽音樂劇《我們的青春日誌》的導演陳恩碩創作。陳恩碩以往製作過的音樂劇，都由他一手一腳包辦曲、詞、編、監、導五項要職，尤其擅長以廣東話作詞。徐校長與陳恩碩是舊識，在有了拍攝校慶電影的想法後，已立即向陳恩碩邀歌。陳恩碩看過《我們的成長路》，跟徐校長瞭解過她心目中的創作方向後，很快便譜寫出「成長的必修課」，徐校長舉了幾句最入心入肺的歌詞：「時日讓你的身份不經意由個小伙子轉變到老師」、「能力高了責任也多了 哪會太容易」 兩句道出了老師從懵懂新人過渡到成為專業老師的感慨，除了對學生的愛和對教育的使命感，還有很多自身的掙扎要面對，教職生涯一點也不容易。「誰沒有試過灰心跟怯懦 墮進死胡同沒勇氣衝破」這一句是每個人的人生寫照，不論學生、老師或家長，誰都會有碰壁的時候，與其灰心失望不願面對，不如「換個角度嘗試跨過」，徐校長認為：「這幾句串連起來就是非常完整的教育所謂何事。」
徐校長表示：「陳恩碩完全能道出整部電影的核心價值，更能寫中電影以外我們對學生的成長，甚至是對人生的看法。」徐校長大讚「成長的必修課」一曲的意義遠大於只作為電影的主題曲：「有人問我生存在世界上最希望留下的是甚麼，我很幸運地在有生之年辦了一間學校，有人幫我辦的學校拍了一部電影、寫了一首唱到心坎裏的主題曲，簡直就是完美，我覺得無憾了。」
會教書不等如會育兒
很多家長認為教育工作者手中掌握適用於不同年齡層、針對不同特性的孩子的教學板斧，在育兒路上必然有優勢，想不到徐校長談到育兒，第一句便是：「我必須要承認自己不懂教小朋友。」她認為受過教育專業薰陶，的確會對子女的成長需要和長處更為敏感，能夠比一般人更快覺察出來，也會知道哪些教學方法無效。唯育兒並不只是教會孩子一課書，父母是孩子的人生導師，需要陪同孩子走過漫長的成長路，與老師的責任截然不同。徐校長坦言：「我看着我的大兒子由一個活潑開心的小朋友變成很嚴肅的小朋友，他一開始不是這樣的，可能我管束得太緊，若能讓我再來一次的話，我不會用同一種方法教他，希望可以保存他更多良好的個性。第一次做人父母不懂表達，不會跟孩子相處，未明白孩子是一個獨立個體。他現在二十多歲便調轉頭管住父母，甚至超越我們。沒法子，要自己承擔結果。」她認為較適合的管教方法是既能尊重孩子的成長，又能指引他們走上康莊大道。
徐校長很重視培養子女的責任感，子女能否早睡早起、放學回家先打機抑或做功課，很多家長會把這些視為自己的責任，但她會要求孩子為自己的選擇負責，「很多家長不能接受這種教法，是因為他們不肯接受子女犯錯。」徐校長表示子女犯錯她半句都不會罵，因為孩子承受了後果已足夠。「如果事後父母責罵，他們對做錯的事便會感到不痛不癢，因為最終怕的只是父母責罵，而不是做錯事的後果。很多家長以為大聲罵或者責罰會令小朋友驚，下次他們便不敢再犯錯。其實他們做錯事已很害怕，當下的後果本已是最好的懲罰，強加其他懲罰反而令本身的錯誤被埋沒了，孩子如何重新學習和成長呢？可能因為我讀書時很百厭，被責罰得多，導致我做事前會再三分析和思考後果，如果做錯決定便得自己承擔，跟我教子女一樣。」
徐校長自小就是名運動健將，除了要使用球拍的運動，其餘所有運動她都涉獵過，十二、三歲時開始學跆拳道，一直考到黑帶，並開始接觸跆拳道的搏擊技，打出驕人成績，並成為了女子跆拳道的港隊成員。從本地賽一直打到國際賽，徐校長贏過很多獎項，可惜某次練習時受傷，十字韌帶斷裂，幸而她適時有了新目標想做老師，便從運動員的崗位退了下來。徐校長一直帶着這份百折不撓的運動員精神辦教育，不管在教職上遇到多大的挑戰，都不輕言放棄。她認為體育運動有助於兒童的性格培養：「運動員一定會有挫敗，那就是成長的機會，是對身心和意志很好的鍛煉。任何運動我都很鼓勵小朋友去試，只要你喜歡就去試，但不要輕易放棄，這是體育精神。今屆巴黎奧運也有很多展現體育精神的時刻，如國家隊羽毛球選手何冰嬌上台領取銀牌時，特意手執西班牙旗徽章，向因膝傷退賽的西班牙選手瑪蓮致敬，這是運動員風度的表現。運動不只有贏輸，還有人性和體育精神。很多時最缺乏體育精神的就是家長，值得我們做父母的反思。」
