你有否這樣的經驗︰孩子對某個毛公仔，某條毛巾或被子特別鍾愛，連外出也要帶着，否則便感到不安，哭鬧不停？原來幼兒對物件產生依戀是十分普遍的現象，一般隨着孩子長大，依附行為便會漸漸消失，但在某些情況下，也可能發展成進一步的戀物傾向。家長應如何應對孩子對物件的依附，幫助他們健康地成長？
戀物行為常見於幼兒
孩子對物件的依戀行為在三歲以前最為常見，是幼兒成長過程的一個階段。一般而言，孩子戀物的主要原因是希望藉着物件尋求心理依靠和安全感，尤其在兩歲或以前的階段，孩子開始學習獨處，或嘗試獨自睡眠，為了降低與成人分離的不安及焦慮，便可能將某些物件當成陪伴甚至傾談的對象，將感情投射其中。較常見的依戀物是絨毛玩具、毛巾和棉被等觸感柔軟、能舒適地抱在懷中的物品。
對於幼兒的戀物行為，家長一般無須過分憂慮，隨着年齡漸長，孩子的注意力便會慢慢從物件轉移至外界的環境和人身上，家長只需順其自然地幫助他們過渡戀物階段即可。家長應明白即使成人亦可能對某些物件特別鍾愛，因此首先要尊重孩子的選擇和喜好，切忌以強硬方式應對。但如若孩子過分沉迷於單一物件，並影響到日常社交生活，例如視某一毛公仔為虛擬朋友，卻拒絕和真實的人接觸，或未能表現出符合年齡之應有行為，便可能反映了不健康的心理狀況，家長須多加留意。
以安全感解開戀物情結
要避免孩子對物件產生依附，家長可着重增加他們的安全感，例如多給予撫摸及擁抱等親密身體接觸。透過鼓勵孩子多與他人互動和培養新的興趣，亦有助他們轉移注意力，從不安感中釋放出來。另一方面，家長可以就同一類型的物品多準備替代品，如相似的毛巾或數個毛公仔等，向孩子傳遞明確信息：所有毛巾或毛公仔皆只是單純的日常用品或玩具，而非具有特別的地位，同時亦可有效避免孩子對某單一物件投射過多感情。
如孩子已對某項物件出現強烈依附，到了寸步不離的程度，如上學也要帶在身邊，或證明他們內心具有強烈的不安感，家長切勿強行沒收或丟棄物品，否則可能造成心理傷害。家長可以尋求老師協助，讓孩子明白某些物品只能出現在特定的場景，如被子只可以出現在家中而非學校，同時亦可以利用委婉的言辭，例如「今天被子需要留在家中洗澡」，藉此安撫孩子的情緒。由於孩子對物件的依戀主要源自安全感的缺乏，只有給予孩子時間適應獨處的空間及陌生的環境，利用循序漸進的方式，才能真正助他們克服心裏的焦慮，將視線轉移至身邊有趣的人及事情，並降低對物件的情感依附。
鳴謝︰協康會教育心理學家黃俊傑先生。
