就讀小四的卓傑活潑開朗，成績中上，喜愛運動、打機和畫畫，在校也參加了歌詠團、小提琴班及話劇組。新學期開始，老師挑選了卓傑擔當領袖生及加入奥數隊。卓傑將消息告知母親，母親滿心歡喜之餘，察覺兒子面有難色，便嘗試探問因由。
原來卓傑雖為學校給予機會而感到鼓舞，但擔心自己的時間及能力有限，難以兼顧。母親表示理解，認同兒子的處境，繼而引導他作分析。卓傑表示自己雖然喜歡數學，但參加奥數班及比賽會令他有壓力，不想為獎項而學習。他最喜歡乒乓球，希望可用多些時間練習，也希望開始學習籃球和繼續畫畫，取捨之下，他會減少甚至停止打機。他在歌詠團的培訓已花上很多時間，而對小提琴及話劇已很厭倦，希望母親允許他不再繼續。至於領袖生，他認為自己性格不適合，亦沒興趣。
母親從小為他提供各種活動，是希望他可以全面均衡地成長，從而發掘興趣和潛能，瞭解自己的優缺點。現在各方面有了基本訓練，也是時候作篩選。然而，母親認為領袖生及奥數訓練是珍貴的學習經驗，並可能對升中有幫助，建議他考慮先作嘗試。父親回家後亦加入討論，他大致跟母親意見一致，但知道卓傑立場已定，亦予以尊重，認為怎樣選擇也有利有弊。卓傑若能跟隨自己的心作選擇，並在往後承擔結果及按情況作協調，父母均會支持，最重要是要讓他可以為自己的熱愛奮鬥，成就一個快樂的童年。
現今的父母，即使在兒女成年後，大多仍會嘗試協助他們做好各種取捨。要學懂在面對困難的時候，選擇繼續堅持、作出改變，還是放棄，着實不易。所謂的「放手」是多麼高深的一門學問啊！但願我們可跟從卓傑的父母，學習在家中營造開放、有商有量的氛圍，讓各人均能坦誠地表達想法和情緒，彼此尊重地交流，從而回應人生中的大小取捨。
林永和醫生 │擁有澳洲皇家全科醫學學院院士、香港家庭醫學學院院士、美國婚姻及家庭治療協會臨床院士、香港大學內外全科醫學士及社會科學碩士（婚姻及家庭治療）等學位，並為香港中文大學醫學院、香港大學李嘉誠醫學院精神醫學系和家庭醫學及基層醫療學系榮譽臨床助理教授。
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