學校不只是一個求學問的地方，更重要的作用，是培育未來社會人才。天主教慈幼會伍少梅中學最近開展了一項「人才培育計劃」，冀能發掘每個同學的獨特之處和才能，加以培育，令他們未來的人生發光發亮。
十年培育計劃造就「未來能力」
伍少梅中學的「人才培育計劃」旨在培育學生的「未來能力」。「未來能力」指學生畢業後投身社會需要具備的一系列能力，包括（一）溝通表達能力：這種能力並無法被人工智能取代，每個人不論從事任何工作都必須具備；（二）領導能力：如何去帶領他人達成目標，一同走得更遠？（一）未來學術能力：例如人工智能、大數據或雲計算等，將會在未來工種上大派用場的新興科目，宜讓同學們趁早接觸。
凡獲選入「人才培育計劃」的學生，在滿足基本學術要求後，校方將會就學生的能力、興趣及所長，額外加入一些專項培訓；校內課程亦會與時並進，按部就班進行革新，加入新興科目及未來社會所需的元素，務求讓同學們具備各種未來必備的能力。另一方面，學校亦很重視一些人生必備的軟技巧，包括人際關係、溝通能力及德育能力，伍少梅中學尤其重視學生品格，正直誠實、負責任和懂得關愛他人等，是校方一直大力提倡的品格教育重點。
陳智偉助理校長補充，這項「人才培育計劃」其實與校方奉行的十年學生培育策略，結合起來是一個整全的人才培育藍圖，目標是「以終為始」── 學生修畢六年中學，以及四年大學或專上課程，預視這十年求學生涯後社會將會需要怎樣的人才和能力，透過自我認識、探索潛能、制定計劃及深度培育四個範疇，帶領學生好好裝備自己，好讓十年後投身社會時已掌握好一切所需技能，運籌帷幄。
學生感恩個人潛力被看見
帶領「人才培育計劃」的教務長梁志欣老師表示，目前計劃有合共17位同學入選，這些學生均具備一定的學術能力，亦能在學術以外展現個人潛能及多元能力，例如藝術、音樂或運動項目等專項上有可待發掘的潛力及成長空間。經老師評選及面試後，便能成為「人才培育計劃」的成員，每位成員將會由專屬的老師直接跟進，務求訂立出能貼合學生個人學習及發展需要的規劃。
計劃其中三位同學，包括中二A班的劉焯傑及余梓鏗同學，以及中五B班的趙偉俊同學，最近就成功匹配到由大學主辦的暑期增益課程，分別獲得由港大、中大及科大主辦的優才計劃及暑期課程取錄。教務長梁志欣老師指，這些課程是校方刻意安排及特別推薦給計劃的學生，主要按同學的才能安排參與，例如劉焯傑同學就因為出色的音樂才能加入本計劃，他將於暑假期間到科大參加一個專為優才而設的音樂創作入門課程。陳智偉助理校長補充：「這些增益課程是學校為學生刻意搜羅得來，回應和認同學生有潛能的地方，讓學生明白只要努力就不要局限自己，藉此機會拓闊視野，跟大學的師生交流，看得更遠。」
每位學生從增益課程學成歸來後，將來在早會或周會時間跟其他同學分享成果，藉此帶動校內的學習氣氛，鼓勵其他同學積極發展所長。校方亦期望計劃的成員能在班內發揮作用，活用自己的未來技能，助計劃吸納並帶動更多新成員加入。計劃並無人數上限，只要同學們達至學術要求並展現出個人潛能，都有機會入選。校方冀望透過計劃能鼓勵家長多留意子女的才能，發掘和瞭解他們的興趣所在，在家亦可以嘗試發展及培育，最重要是令學生有一顆想要力爭上游、展露潛能的心。
三位成功獲匹配大學暑期增益課程的同學，都非常感激自己的才能被看見。中二A班的劉焯傑同學表示老師真正有留意到同學的潛能和才能，希望將來能夠用這些能力回饋學校，包括回校分享及為師弟們謀求工作及發展機會等；同班的余梓鏗同學亦對能參加大學舉辦的課程非常感恩，他已經有明確目標，希望從事藝術及設計，多得這個計劃，令他在藝術及英語都有機會雙線發展；即將於暑假到中大暑期學院學習品牌數碼行銷的中五B班趙偉俊同學，則認為老師能根據同學的才能給予相應的指導及相關課程，令學生們能夠真正探索自己的才能，不至被埋沒。他亦期望能在計劃中學習到更多工商管理的知識，盼將來能在人力資源管理方面發展所長。
