教育，總需要與時並進。在強調宏觀視野與多元文化的世代，傳統的填鴨式教育已不被鼓吹，取而代之的是注重學習自主性及全人發展的課程。備受多個國家認可的國際文憑課程近年於香港迅速冒起，為父母及孩子提供主流課程以外的選擇。各位家長又有否想過，國際文憑課程可適合你的孩子呢？
國際文憑課程是甚麼？
國際文憑課程由非牟利組職國際文憑組織於一九六八年開辦，全球目前已有一百四十個國家逾三千所學校採用。課程共分為三個類別，分別是為三至十二歲學生提供的小學課程、為十一至十六歲學生提供的中學課程，以及為十六至十九歲學生提供的大學預科課程，旨在為學生帶來國際化教育，培養他們成為懂得欣賞不同文化、擁有好奇心、關懷社會的年輕人。
國際文憑課程的起源
國際文憑課程於本港未算普及，因為開辦的學校需要龐大的資金與充足的配套，現時只有部分直資及國際學校有足夠的資源開辦。教育工作者指出，香港政府制定教育目標時有一定的研究基礎，而國際文憑課程則源自外國，最初並非為香港學生量身訂造，所以家長可以視國際文憑課程為主流課程以外的一個選擇，並不一定適合所有學生。
修讀學生須具備哪些能力？
國際文憑課程強調的是均衡發展語文、科學、藝術等多方面才能。專家指出，由於國際文憑課程的學習模式跟主流課程不同，較注重孩子的表達能力，即使是數學科，講求的也不只是單純的運算，而是以文字解釋箇中邏輯，特別適合喜歡以文字表達自己的孩子。
同時，課程要求孩子具備批判性思維、主動探求答案、與老師及同學交流合作、表達自己的想法，故較內向膽怯的孩子或會感到抗拒。此外，不少家長擔心孩子從主流課程轉讀國際文憑課程時難以適應，專家認為，只要孩子從小打好基礎，好好掌握閱讀、資料搜集、批判思考、邏輯思維等能力，銜接上應不會有太大困難。
家長的角色
其實，無論孩子就讀的是主流課程或是國際文憑課程，父母都不能把孩子送到學校去便撒手不管，特別是國際文憑課程強調自發性、組織力及交流，父母應給予孩子自行學習的機會，例如孩子需要在互聯網上搜尋資料時，父母可從旁指導，教導他們整理及組織資料，因為「幫助」並非指替他們完成任務，而是助他們發揮所長，透過不斷嘗試，達到自己訂立的目標。
除了主流課程與國際文憑課程，同學們還有其他選擇。不論選擇甚麼課程，若然老師或家長能根據孩子的能力、性格及興趣，在選科上給予意見與指引，讓孩子選擇合適的學習模式，根據自己的長處盡情發揮，對他們的成長才最為有利。畢竟，找到孩子最感自然的學習模式，讓他們享受學習方是最重要的。
相關連結：www.ibo.org
鳴謝：教育局課程發展主任（個人、社會及人文教育）植洪麗婷女士。
