網上經常流傳一些艱澀的小一面試題目，複雜深奧得連成年人也難以解答，請教相熟校長有關傳言孰真孰假，答案一如意料：有真，也有假。最重要的是校長提醒：「大多數學校期待的不是由稚齡兒童為問題提供正確答案，而是想觀察他們在遇上困難時的態度——有的孩子會不知所措、發脾氣甚至哭鬧，也有孩子會笑笑口回答：『對不起，我不知道答案啊，老師你可以教我嗎？』學校要取錄的，不是天才，而是善良可愛、可塑性強、好學又充滿好奇心的孩子。」
同樣道理，世界最頂尖大學的面試，也有由教授出題給應試學生，學生答對了，教授即時再問另一條，學生答對，教授再問，一直問到學生不懂回答為止——不少應試生都會因此而以為自己不獲取錄，但結果往往出人意表。大學的解釋跟小學的解釋大同小異：它們要取錄的不是已把所有知識瞭然如胸的學生（如果真是這樣，還需念大學嗎？）而是對學習認真、對學科有無比好奇心、愛思考、願意接受挑戰以及態度良好的學生。
這讓我想起宇宙浩瀚，不論是真理還是知識都是無窮無盡無邊無涯，人類不懂的一定比懂的多，那麼，在問題面前，為甚麼就不能直認一句「我不懂」？在網絡發達的年代，每分每秒在網上流傳的、言之鑿鑿的評論、秘聞、秘技及秘笈如滔滔江水連綿不絕，每個人都儼然政治、軍事、科學、管理、醫學、天文、地理、藝術、文化……各方面的權威，隨心亦隨便地發表，即可傳遍千里，然後又總能吸引一些人當成是金科玉律般傳頌，進一步魅惑人心。如今世事紛擾，人心不安，多多少少是從質素良莠不齊的訊息泛濫而引起。下一次，如遇上不是我們專業領域裏的問題，是否可以坦然地承認：「我不懂。」然後虛心地聆聽、學習及分析來自多角度及可靠來源的資訊，而不是硬着頭皮要裝懂？
《黃巴士》總編輯許芷茵
