接納孩子的特質助他們自信成長
很多家長擔心子女不打招呼會被人誤會為不禮貌，往往會強迫他們主動問候他人。《我不是故意不打招呼》的主角小默個性內向害羞，面對親友時，他總是緊張得說不出話來。小默的父母瞭解孩子的性格內向，並非故意不打招呼，因此他們沒有責備，只是以耐心等待和引導小默。終於，小默在家人陪伴下成功踏出第一步！本書以蒙特梭利的因材施教理念為基礎，透過溫馨的故事帶出正向教養的好處，鼓勵家長接納孩子的特質，用溫柔的陪伴代替催促與責備，讓孩子在愛與信任中建立自信，逐步發展他們的社交能力。
《 我不是故意不打招呼：走進孩子內心的蒙特梭利人際互動繪本》
作者： 潘芷琳
繪者： 潘唯安
出版社：小宇宙文化
以遊戲啟發孩子用五感探索世界
六歲前的孩子正處於感官敏感期，正是用五感探索世界和學習的關鍵時期。五感得到良好發展的孩子，不僅擁有較強的記憶力、情緒調節能力和解難技巧，大腦的發展也更為全面。《88種五感體驗親子遊戲》以正念教養理念為基礎，鼓勵家長發掘孩子獨特的天賦，並藉此建立更健康的親子關係。本書透過八十八個簡單有趣的親子遊戲，幫助不同成長階段和年齡層的孩子促進他們五感的全面發展，還能增強親子間的深厚連結。書本附送「遊戲實作筆記手冊」，家長可以輕鬆記錄孩子的進步與成長。
《 88種五感體驗親子遊戲：喚醒孩子的天賦》
作者： 林麗玲
出版社：遠流
