個個都講人工智能ChatGPT，我又試吓問理應沒有人類感情的人工智能：「如何培育學生關愛？」AI回答的簡短版說：「培育學生去愛，需要創造一個愛的環境，培養同理心，強調關懷他人的重要性，教授實踐愛的技能，鼓勵學生參與公益活動。」我再問：「有甚麼實際例子？」AI就重複上述的答案，不如我來教AI！

油塘區有一間小學，由校長與同事們以身作則，透過身教去讓學生感受到關懷。學校一直有兩位深得學生喜愛的「吉祥物」── 兩隻可愛的貓咪波板糖和荳荳；後來學校大家庭又增添了新成員，有家長送了一對愛情鳥給學校。兩隻鳥兒色彩斑斕、歌聲清脆，可愛非常，成為校內「新星」。在教職員悉心照料下，毛孩們都生活得健康愉快，同時校內學生又有機會多接觸不同動物，瞭解牠們的特性，以及培養愛心。

愛情鳥夫婦在學校誕下愛的結晶，學校職員悉心為牠們的寶寶張羅，找來舒適的盒子作「產房」，又送上粟米、南瓜等營養豐富的食物，讓鳥寶寶健康地成長。 由於鳥兒一家需要在靜處好好休養，校長知道學生們惦掛着牠們的情況，又對鳥寶寶的成長感到好奇，於是特意安排在鳥居附近設置視像鏡頭，讓學生可以緊貼牠們每日的生活狀況，順道作自然教育。

這間愛心爆棚的學校就是福建中學附屬學校，校長徐區懿華深明學業固然重要，但學業成就出色的人才比比皆是，有同理心、自律，以及能融入群體的人，才能在個人成就上綻放異彩。因此她在確保學生掌握優良的學術水平外，更積極將學生培育成為才德兼備、專注自己、關懷他人，並理解世界的下一代。

我相信，不論科技怎樣發達，即使AI說話、機械人像真度達百分百，人與人之間、人與生物之間的感情仍是唯一無可取代，徐校長與老師們以身教讓學生學懂如何關愛生命、與自然互動，並瞭解自己在環境中的角色，肩負起照顧弱小的責任。學生在愛護動物的薰陶下都變得有愛心，有同理心，真正做一個有愛、懂得愛的小人類。

撰文：「八爪魚爸爸」梁永樂

文章出處：香港電台第一台《我們不是怪獸》「梁永樂 ─ 怪獸爸爸and friends」（周日晚十點新聞後播出）