新學年伊始，不少家長都希望培養孩子收拾書包的習慣，縱然許多父母都知道要教導孩子自己收拾，但究竟該如何培養孩子自動自發整理物件的習慣？不同年齡的小朋友是否有不同的訓練方法？
專家指出，學習收拾及整理自己的物件可以訓練孩子多種能力，包括自理能力、專注力及建立自律的基礎，學習收拾除了可以教導孩子分類物件外，同時亦可讓他知道自己拿出來或弄亂的東西需要自己負責處理，並明白不處理會有甚麼後果，長遠建立責任感。
對於不同年齡的孩子，在訓練他們收拾時有不同的方法。由於兩至三歲小朋友的視野較集中在自己跟前，可能未察覺遠方的物品，收拾常有遺漏。然而，這個年紀的孩子已合適培育收拾的習慣，家長可以透過遊戲方式教導孩子如何收納物品及放回原處；當孩子願意收拾時，家長應從旁陪伴，讓他們感受到父母的支持，並在收拾完畢後，具體地讚賞孩子。至於四至六歲的孩子一般已上幼稚園，他們應可理解收拾的目的，家長可以發出指令，示範及提醒孩子收拾好物品。
當孩子不願收拾時，家長應先瞭解背後原因，多鼓勵和展現管教的權柄，例如當孩子說他累了，可以告訴他們，父母會與他一起執拾，但他亦必須收拾某幾件東西。四至六歲的孩子已有一定程度的思考能力，家長可以在孩子把東西拿出來前設定後果，訂立簡單規則，如果小朋友在父母提醒多次後仍然不願收拾，父母應要把物件收起來，讓小朋友知道不收拾的後果。最重要的是，家長應以身作則，在家中常收拾自己的物件，讓孩子學習和模仿，為他們樹立良好榜樣。
鳴謝：明愛香港仔綜合家庭服務中心註冊社工葉麗貞姑娘。
