我正在外國修讀一個神學碩士課程，整個過程對我十分艱難。大家可能以為只是我要求太高，一個博士和心理學家怎會有困難？其實我從小有專注力失調，初小更有選擇性緘默症，小學及中學一直有社交困難，十分自卑，但因為我成績中上，所以從來沒人注意到。直至讀心理學是我有天分和感興趣的科目，困難便大大減少了。
但現在神學院的功課和要看的書排山倒海，上堂不能集中的困難仍然存在，加上我聖經基礎差，最怕老師叫我答問題或進行小組討論，未能告訴別人我在夢遊。過了一個學期後，我開始用藥物幫助提升上堂時的專注力，情況也有改善。這兩個月我每天只睡三小時，甚至通宵做功課。可是執筆半個月前我在舊約聖經科的功課拿了一個丙，其他成績也是普通，我羞愧得不敢告訴任何人，不斷重複問自己：為甚麼其他香港學生做得比你好？為甚麼別人適應得比你快？為甚麼別人沒有社交困難，你卻一把年紀，仍然每到小息和午飯時便避開人群？後來連藥物也幫不上專注力，我甚至開始不想返學！
情緒低沉了一、兩個星期後，我開始和人傾訴，同學的聆聽和明白已有療癒作用，我也鼓起勇氣跟老師傾談，幫助自己走出困局，老師花很多時間去聆聽，想辦法幫我學得更好。原來老師的體諒關心對我幫助很大，我感恩之餘，希望孩子們也能遇到這麼好的老師，但大部分孩子都未有能力像我用說話表達自己的困難，他們用退縮、脾氣、行為問題和放棄等，去告訴成人「我覺得好挫敗！我好辛苦！」當成人聽不懂這些哀求時，就會用懲罰來處理，更令孩子覺得自己一無是處。每天面對各種困難，承受各樣的失敗和比人差的感覺，讓我這個心理學家也哭了很多次。希望更多父母和老師見到這些好像很懶、很曳、無心機、不肯返學的孩子背後的困難，給予明白和鼓勵！
周婉芬博士 │ 樂苗坊總監、註冊心理學家、遊戲治療師及香港大學社工系輔導碩士課程榮譽副教授
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