天主教慈幼會伍少梅中學今個學年推出了別開生面的「梅記技能建築師」計劃，致力培養學生的八大核心技能，以應對未來社會的挑戰，更特意引入英國Skills Builder通用技能框架，為學生提供一個全面的技能評估標準，讓家長看見子女成績以外的潛力。
「梅記技能建築師」計劃（下稱建築師計劃）涵蓋說話能力、聆聽能力、創意思維、解難能力、正向思維、高瞻遠矚、領導能力和團體合作等八大技能範疇，重點培養學生說話能力、聆聽能力、創意思維和解難能力，並將這些技能的培訓融入到中文科和設計與科技科的教學中。
在實際執行上，老師們要怎樣把技能培訓內容融入教學之中呢？日前的計劃成果展示會上，任教設計與科技科的蔡文魁老師分享了如何通過「桌上遊戲」專題，培養學生的創意思維和解難能力的例子。在專題中，學生們需要自行構思、設計並製作遊戲，過程中老師僅作為指導者從旁輔助，從而讓他們在動手實踐中學會解決問題。
中文科主任吳嘉恩老師認為建築師計劃為傳統教學模式注入了新的活力，特別是在說話能力的培養上，不僅要求學生掌握語言的內容，更重視他們的表達技巧、語氣和態度，通過課堂討論和口頭報告，學生們的表達及溝通技巧顯著提高。
在計劃的初步實施階段，學校選擇以中三級作為試點。參與計劃的中三級學生湯禮羽和母晨奕帆均表示，計劃幫助他們發現自己的潛能，並增強了自信心。通過參觀文學館和口頭報告，湯同學的說話技巧得到提升；而母同學在設計電子計分籃球機的過程中，亦鍛煉了自己的解難能力和創意思維。
天主教慈幼會伍少梅中學校長李建文表示，本港教育體制長久以來偏重學科分數，使得許多擁有其他才能的學生難以得到認可。而建築師計劃正是為了改變這一現狀，通過設定具體、客觀的技能評估標準，幫助學生瞭解自身優勢並加以提升。計劃實施一年來成效顯著，校方有意將此計劃擴展至更多年級，並逐步涵蓋所有八項核心技能，使更多學生受益。
