個個都講人工智能ChatGPT,我又試吓問理應沒有人類感情的人工智能:「如何培育學生關愛?」AI回答的簡短版說:「培育學生去愛,需要創造一個愛的環境,培養同理心,強調關懷他人的重要性,教授實踐愛的技能,鼓勵學生參與公益活動。」我再問:「有甚麼實際例子?」AI就重複上述的答案,不如我來教AI!
油塘區有一間小學,由校長與同事們以身作則,透過身教去讓學生感受到關懷。學校一直有兩位深得學生喜愛的「吉祥物」── 兩隻可愛的貓咪波板糖和荳荳;後來學校大家庭又增添了新成員,有家長送了一對愛情鳥給學校。兩隻鳥兒色彩斑斕、歌聲清脆,可愛非常,成為校內「新星」。在教職員悉心照料下,毛孩們都生活得健康愉快,同時校內學生又有機會多接觸不同動物,瞭解牠們的特性,以及培養愛心。
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愛情鳥夫婦在學校誕下愛的結晶,學校職員悉心為牠們的寶寶張羅,找來舒適的盒子作「產房」,又送上粟米、南瓜等營養豐富的食物,讓鳥寶寶健康地成長。 由於鳥兒一家需要在靜處好好休養,校長知道學生們惦掛着牠們的情況,又對鳥寶寶的成長感到好奇,於是特意安排在鳥居附近設置視像鏡頭,讓學生可以緊貼牠們每日的生活狀況,順道作自然教育。
這間愛心爆棚的學校就是福建中學附屬學校,校長徐區懿華深明學業固然重要,但學業成就出色的人才比比皆是,有同理心、自律,以及能融入群體的人,才能在個人成就上綻放異彩。因此她在確保學生掌握優良的學術水平外,更積極將學生培育成為才德兼備、專注自己、關懷他人,並理解世界的下一代。
我相信,不論科技怎樣發達,即使AI說話、機械人像真度達百分百,人與人之間、人與生物之間的感情仍是唯一無可取代,徐校長與老師們以身教讓學生學懂如何關愛生命、與自然互動,並瞭解自己在環境中的角色,肩負起照顧弱小的責任。學生在愛護動物的薰陶下都變得有愛心,有同理心,真正做一個有愛、懂得愛的小人類。
撰文:「八爪魚爸爸」梁永樂
文章出處:香港電台第一台《我們不是怪獸》「梁永樂 ─ 怪獸爸爸and friends」(周日晚十點新聞後播出)