古語有云：「書中自有黃金屋。」閱讀對兒童成長饒富幫助是不爭之事實。生於二十一世紀資訊爆炸的年代，小朋友的課外活動豐富多姿，娛樂從不缺乏，孩子能否發掘閱讀的樂趣及培養閱讀習慣，關鍵在於家長和老師有否為孩子遞上打開「黃金屋」的鑰匙。
從小培養閱讀興趣
閱讀的好處人所共知——擴闊視野、改善語文能力、提升個人品德修養、刺激思維……從事兒童文學研究的學者認為，小朋友能否培養良好的閱讀習慣，家長和老師所扮演的角色非常重要。專家指出，家長可先讓孩子以自然的途徑接觸書籍，例如為小朋友洗澡時，給孩子一本塑料書，若他們對書不感到陌生，長大後亦不會抗拒閱讀。由於年紀小的孩子未能應付大量文字，專家建議小朋友可以從閱讀圖畫書或韻語體文本如兒歌開始，慢慢過渡至文字書，甚至可以影像和文字互相配合，增加孩子對閱讀的興趣。
營造良好閱讀氣氛
閱讀需要良好的環境與氣氛，若家長本身沒有閱讀習慣，實在難以感染小朋友愛上閱讀，所以專家鼓勵家長為小朋友營造良好的閱讀氣氛，例如在每天晚飯後，安排一段時間，讓所有家庭成員放下手上的工作一起閱讀。小朋友剛開始閱讀的時候特別需要伴讀和共讀，引導他們正確理解內容。
如何挑選合適書籍？
如何挑選合適書籍？很多家長誤以為小朋友欠缺耐性看書，其實問題只是所挑選的書未能勾起他們的興趣。專家認為閱讀不一定從文字及書籍入手，因為聽兒歌、聽故事也是閱讀的一種，從聽覺入手的閱讀對年紀小的孩子更特別有幫助。專家亦提醒家長勿有錯覺認為只有文字書才有閱讀價值，只要文本優秀，小朋友看卡通片、看電影、看漫畫也可得益非淺。此外，家長亦無需掩耳盜鈴，避免孩子接觸談及敏感題材如死亡、離婚、未婚產子等的書籍，反而該為他們挑選能引導孩子從困境中走出陰霾、正面思考的書籍，方能起啟蒙的作用。
建議閱讀進程：
1：兒歌、童詩、遊戲書、圖畫書、短篇童話
2：少年小說
3：中篇小說
4：長篇小說
*以上建議就一般而言，作品的程度不一定以長度界定，也需視乎內容。
鳴謝：香港教育學院中文學系副教授霍玉英博士。
